朱哲浩   录取西北大学

我去常熟世界联合学院UWC就读的时候其实是高二结束，小高考结束我才去选择到UWC的，主要原因是因为高中的时候还没有确定要出国，然后在高一高二的时候确定了出国的意向，然后觉得自己的背景包括活动，文书之内都不是特别强，就是想，主要是去UWC想提升下自己的背景，然后去申请一个更好的大学。

然后另外一个方面，UWC本身的价值观以及一些理念也特别适合我的想法，因为我大学就读的是化学和环境专业，UWC的理念包括可持续发展以及这样的一些思想都是我比较认同的，所以我也是希望和来自世界各地，各个国家，各个文化背景的学生，多进行一些交流。然后来拓展我的国际视野。

另外一方面就是UWC提供的是全球大学都认可的IB课程，而这个IB课程比较普高的课程来说，在国际上的认可比较的高，所以我选择这样就读一个IB课程，也是希望提高自己的学术背景，为申请美国本科大学做好准备。

普高和UWC学习有什么区别？

为我是属于高二结束以后才去UWC学习IB课程的，所以在课程的内容上面其实对我来说挑战不是特别大，因为包括之前也自学了一些AP课程，以及包括普高里一些课程内容的掌握，所以学术上面来说IB课程挑战对我来说并不是特别大。

但是UWC和普高最大的差别就是除了这样一些课程之外，还提供很多给学生自己做活动和做研究的机会，比如说IB课程它要求学生有三个学校类的CAS社团活动，而我们在常熟给学生提供了八十甚至今年有九十到一百个这样的学生社团，所以在活动这方面，对我这个背景提升是很大的，在去年也就是我第一年进入常熟UWC的时候，我最多的时候参与了六个社团的活动和组织，所以这方面对于我活动的利益和个人经历的提升是很有帮助的。

另外一方面就是除了学校的课程之外，因为UWC每天的课程大概在三四点就结束了，所以在下午和晚上也给我们提供了很多自己组织活动的机会，我个人在学校还包括在学校外还参与了很多学生活动以及竞赛的组织和宣传，这方面对于我整个留学以及整个个人的培养都是很有帮助的。

普高和UWC另外一点对于我来说最大的差距就是，我个人感觉在UWC的学业竞争压力会大一些，虽然我刚说到课程上面来说对我个人的挑战不是很大，但是由于大家，所有的学生不管是中国同学也好，还是外国同学也好，都希望申请美国大学，所以在校内的竞争是比较激烈的，所以包括在很多课外活动上，以及是学业竞争上，我觉得竞争的压力是相对于普高来说是大很多的。

在UWC的学习经历以及相关收获有哪些？

我在UWC最大的收获可以分为两方面吧，第一方面在学术上。

虽然我刚才说到可能课程的难度本身相对于普高，或者AP来说没有什么太大的差别或者加深，但是由于IB课程要求每个学生在每门课上有自己的独立研究。

然后在IB整个课程上还有一个四千字的拓展论文，而这些独立的研究对于我来说都是没有经历过的，而我之后也准备学习理工科方面的major，所以这些独立研究对我来说帮助很大的，比如说在化学和环境科学这两门我选的课上，我都有自己进行过手动的科研，然后在学校的老师和学校实验室技术人员的帮助下，写出了自己的一篇这样的小的研究调查，然后在这个方面上，UWC对我的学术上有很大的提升。

另外一方面，像大家都比较，对UWC的印象就是我们学生来自全世界各个不同的国家和社会背景，所以UWC给我带来一个世界观上很大的改变。

比如说我们学校每周周一都会举行一个所谓的Global issues也就是全球问题的讨论，这时候比如说近期在缅甸有这个大屠杀事件的发生，然后我们学校就正好有来自缅甸以及别的南亚国家的同学来发表他们自己对于自己国家里经历这些事情的看法，而这样的第一手咨讯，我觉得可以说是在其他学校经历不到的，然后这样的经历，这样的讨论，对我个人的思考以及想法都有很大的改变。

另外一点比较大的收获，可以说是思考方式上面的不同吧，比如说我们在学习IB的时候，也有IB课程内的中文课，但是这样的中文课，和在普高内我感受到的体制内的中文课是完全不一样的，在IB的中文课里面我们写的作文都是学术论文类型的文章，就说会给你这篇文章或者给你一本小说，让你对它进行批判性的分析，而这种写作和思维的模式都是我之前没有接触到的，然后这样的练习对我的想法改变非常大。

另外常熟UWC还提供了IB的哲学课，然后这也是我第一次系统的学习西方哲学的一些概念以及想法，然后这样以及包括跟外国同学的沟通交流以及跟老师的思辨，这种层面的改变，也是我在UWC最大的收获之一。

分享一下申请大学的经历以及给学弟学妹的建议？

我其实是在初三的最时候开始有想法去选择出国，然后那时候就已经开始有想法准备托福了，当时就认识了爱唯易的戴祯老师，跟他进行托福课程的学习，然后到了高一的时候进行了首考，然后第一次考试也比较顺利，第一次考试就托福过了一百分。

然后之后就跟着陈一浩以及其他爱唯易的老师学习SAT以及其他的内容，我刚也说到就是我还没有决定要去出国，所以最开始还是选择去了普高，然后整个在高一高二包括小高考脱产之后都在进行托福以及SAT的刷题。

当时成绩也是做的比较理想，最后托福过了一百十，老SAT 2300分，之后就觉得自己的活动以及别的方面可能有些不足，然后选择去了UWC读IB课程。

然后之后也就是去年十二月的时候也是正常的进行美国的早申请，因为我主要注重美本的申请，所以十二月申请了一所ED和两所EA的学校，然后之后也是比较幸运，EA的学校中了。然后最后常规轮的申请就申请的比较激进，然后最后也是很幸运在三月的时候拿到了美国西北大学以及其他很多美国顶尖高校的录取，最终我选择去了美国西北大学的文理学院，主修化学系。

因为西北大学在化学系可以说是全美国甚至全世界顶尖的，目前西北大学是有一名诺贝尔奖获得者以及八名美国国家科学院的院士，所以我觉得在西北大学选择读化学系这样一个专业对我的专业提升以及科研的兴趣培养都是特别有帮助的。

其实我给学弟学妹最大的建议就是要标化要尽早搞定。

因为其实标化刷够了，比如说新SAT刷到了一千四百五左右，或者这样的分数申请美国本科排名前三四十的大学都是完全足够的，而区分我们最后申请到，比如说前十或者二十到三十的学校，最大的区分点其实是在文书和活动。

如果大家可以尽早的在，比如高一高二的时候把所有的标化都做出来的话就可以用很大的时间和精力去准备后期的文书和活动，不然的话如果在高三的时候还要拖着去刷一两次SAT的话，对整个申请都是有特别大的影响的，我觉得这个可能是我个人觉得我整个申请的过程比较顺利的最大的一个原因吧，因为之前从初三开始准备之后，分数都出的比较早，所以之后对自己的活动和文书有很大的把握。

另外一个学弟学妹比较关心的一个问题，可能说说会是大U和文理学院之间的选择。

其实我个人感觉来说，对于大多数的这个学弟学妹来说这个选择其实问题不是很大，因为很大美国的大U也都是文理学院的，比如说我去就读的西北大学化学系就隶属于西北大学的文理学院，所以说我去了西北之后，其实在学校内如果想换专业也是特别容易的，这点和文理学院是相同的，也是整个美国本科这样一个学术的体系比较认同的一个的理念，也是进行一个Liberal Arts的教育。

而对于可能别的有些同学，比如说特别想去商科或者特别想去工科的话，大U无疑是更好的选择，因为包括人脉以及大U的资源来说，对于这样的以及一些比较有目标的同学来说可能是非常有优势的，其实我除了化学之外也有别的很多这样的兴趣，我想这些可能是很多学弟学妹共有的一个特点，比如说我既想学化学又想学一些文科，比如说哲学政治来说，去美国读一些文理学院或者选择一些大U的文理学院都是特别好的。

虽说如此，我个人还是觉得在申请的时候要确定一到两个大学申请的方向，因为包括大家写文书以及做活动，都需要有一个重点和中心，虽然说美国大学比较看重这样的文理教育，但是美国大学的招生官也很看重，学生在一个或者两个方面的专注性以及投入的精力和时间，比如说我是在高二的时候就确定了要升化学或者化工这样的专业，之后专门做了一些这样方面的活动或研究，我觉得这样在对我申请的这个层面来讲是非常有帮助的。

所以我也建议学弟学妹尽早确立一两个这样的专业，做一些相关的活动，即使大家去了大学之后选择换别的专业，大家也可以通过这样的活动申请到更好的大学，来给自己提供一个更好的平台。

申请大学时活动方面的准备？

对于申请大学的活动准备来说，首先我希望学弟学妹们都可以很好的利用起来自己学校里面，她们研究生和教授的实验室的活动里面，当时我申请了夏校的活动，就和爱荷华大学化学系的一个教授，进入他们的研究组进行了为期两个月左右科研的这样的一个实习，然后当时教授以及组里的研究生对待我的态度以及给我的工作，就是相当于是给一个正常研究生的工作。

所以对我们这样的高中生来说整个活动以及科研的培训，都是对我们这个科研的具体的内容以及科学素养一个很好的提升，然后可能我觉得是我在整个申请里面做的最有含金量的活动。

然后另外一个在学校内的也是跟专业相关的，我刚提到一个IB课程里的拓展的论文，因为每个学生都要写一篇四千字的拓展论文的独立研究，然后我选择的这个论文的题目也是跟化学和环境相关的这样一个题目，然后当时也是跟学校里面的老师讨论确定了题目之后，在学校的实验室里进行了自主的实验以及最后论文的编辑，这个整个论文的呈现，我也觉得是我活动里面比较重要的一项。

另外一个我做的活动是我自己还在校外创建了一个科技夏令营叫做MakerFunc去年和今年暑假我都在做这个事情。然后就是从国外以及国内请一些大学生和一些科技行业的从业人员来给我们的学生进行科创内的培训。

我们活动主要的举办方式就是从国外别的学校或者国内一些科技公司请从业人员来给我们的学生进行科技方面的培训，然后在经过为期一周的培训之后，我们还组织了一个所谓的Hackathon也就是创客马拉松，我们给学生一些材料以及软件平台，让他们brainstorm一些，通过他们所学创造一些科技产品，然后这个也是我觉得对我整个活动的流程以及包括活动的组织，都是对我来说也是一个非常重要的活动。

在SAT培训、新SAT培训中有哪些深刻的印象？

由于我在体制内上到普高的高二，所以我个人觉得我在英语包括SAT方面的底子，当时不是特别强，而由于当时因为小高考完之后又有脱产的时间，所以整个SAT准备的时候，大量的背单词和刷题，可能是我当时觉得包括对我自己英语水平的提升以及对考试的准备都是最有帮助的一个学习的方法。

然后当时也是就高一高二的暑假就整天泡在爱唯易刷题和背单词，然后可能印象最深得就是把当时市面上所有找得到得老SAT的题目全都做过一遍，当时浩哥以及别的SAT的阅读老师也是特别耐心的教我，把这个大概有几十年的题目全部都给我理一遍，然后对我整个阅读和英语能力的提升包括对SAT考试的准备也是特别有帮助的。

由于当时我最开始知道爱唯易是认识戴祯老师跟他学了托福，然后当时我觉得戴祯老师这个教学经验和教学手法特别好，然后在第一次托福考试的时候我也取得了口语28分这样一个我很满意的分数，之后也选择了继续在爱唯易这边上SAT的课程。

然后我觉得在爱唯易的所有老师包括浩哥以及丁新建老师都是在苏州和南京SAT教学方面最有教龄的一批老师之一，所以我觉得跟他们上课来说这感觉特别踏实。因为他们对于课案的准备以及对于SAT题目的理解都是非常深刻的，比如说浩哥本人如果去问他题目的话，根本不用带课本，直接跟他说是哪一年的哪一套题，他完全可以把题背下来给你讲，觉得浩哥整个知识的储备和对于SAT题目的理解都是非常强的。

另外比如包括丁老师他对于这个语法的理解以及对语法系统知识的掌握，对于我们整个写作和对SAT的文法整个提升都是很有帮助的。

另外一点我对爱唯易整个教学体验比较满意的就是我们的教辅老师。

像刚才说到的，比如说我本人刷了这么多题背了这么多单词都是有教辅老师的监督和指导的，有很多时候教辅老师也会督促你去把今天背单词的任务完成，然后有一些题目的话也可以问教辅老师去找他们第一时间把这些事情解决，所以整个系统上从老师上课到教辅为我们答疑以及做题，我觉得整个体系都是非常有保障的。

另外一方面我觉得爱唯易做的很好的就是我们有很多刷题和学习的资源，像我刚才说到，我做的所有的新SAT和老SAT的题目都是从爱唯易这边拿的资料，包括我们的老师还会自己编写一些，阅读、语法、包括写作的一些教材，然后里面对于手法的总结，以及考试经验拿捏都是非常准确的，然后在实战上对考试也是特别有帮助的。

另外令我印象特别深刻的是，爱唯易的老师和我们整个排课都特别的灵活。

因为比如说我在高一高二的时候在普高里不方便到苏州实地来上课，然后当时浩哥以及别的老师就主动提出给我进行定制化上课以及远程的这样一个学习，然后老师都是根据我个人的情况来提供做题的方案以及提供一些教材，虽然我在普高里学习可能不太方便，但是整个爱唯易的服务以及教学质量对于我来说都是特别体贴。

然后我整个学习的过程也是特别顺畅的，当然整个体验下来我最满意的还是我考出来的这样一个学习的成果。因为我在最后申请之前，也就是可以说是去uwc之前吧，考出了老SAT过了2300分，新SAT超过1500分这样一个分数，所以整个这样一个学习结果对于我是所有申请的过程都是非常有帮助的，这个也是整个在爱唯易的学习过程中给我最大一个收获。

面对成功，每个人都会有不一样的定义。朱同学笑称自己的成功是幸运的。可是我们大家都知道，幸运的背后是不为人知的努力。在考SAT之前，朱同学每天都在大量的刷题，把市面上所有能找到的老SAT的题目全部做了一个遍，甚至在别人暑假出去玩的时候，他连续两个暑假都在爱唯易上课。

所以，上天不会亏待任何一个拼搏者，也不会怜悯任何一个懈怠者。朱同学正是因为有了平日里的努力，当机会来临的时候他才能抓住，成为“幸运儿”。

希望所有的准留学生都能像朱同学一样成为那个“幸运儿”，考上自己的理想学校。